為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),扎實(shí)推進(jìn)有深度、有力度、有實(shí)效的學(xué)校德育工作,推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，近日，省清江中學(xué)在學(xué)生劇場(chǎng)召開(kāi)了主題為“弘揚(yáng)教育家精神，踐行立德樹(shù)人使命”的德育工作專(zhuān)題會(huì)議。校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)陳欣，副校長(zhǎng)王耀松，各年級(jí)主任，全體班主任和學(xué)工處全體成員等參加了會(huì)議。會(huì)議由學(xué)工處主任曹久虎主持。

　　會(huì)議伊始，學(xué)校邀請(qǐng)了市紅十字會(huì)的專(zhuān)家救護(hù)團(tuán)隊(duì)，為全體班主任開(kāi)展了一場(chǎng)生動(dòng)且實(shí)用的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)。培訓(xùn)中，紅十字會(huì)的專(zhuān)家們采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，向大家詳細(xì)介紹了海姆立克急救法和心肺復(fù)蘇的基本操作步驟，以及自動(dòng)體外除顫儀(AED)的正確使用方法，切實(shí)提高了班主任面對(duì)突發(fā)事件和意外傷害的應(yīng)急救援能力。

　　南京師范大學(xué)附屬中學(xué)的陸道忻老師以《從“我”到“我們”—漫談德育實(shí)踐中的“集體文化”的建設(shè)》為題分享了他的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他從如何認(rèn)識(shí)自己、如何聚合個(gè)體、增進(jìn)雙向互動(dòng)三方面交流了他的特色做法和感悟，如借用創(chuàng)作短詩(shī)、閱讀繪本、影片觀摩、文化驅(qū)動(dòng)等，讓人耳目一新且富有啟迪性。

　　潘忠旭老師以《悉心澆灌 靜待花開(kāi)》為主題，從細(xì)化常規(guī)管理、打造班級(jí)文化、豐富課余生活三方面分享了他做班主任的心得感受，并圍繞守規(guī)矩、敢創(chuàng)新、會(huì)渲染、出成績(jī)提出了自己的四點(diǎn)思考。

　　徐榮老師以《守初心 筑信心 持恒心——德育工作的思考》為主題，圍繞“回看走過(guò)的路—初心之路”“比較別人的路——信心之路”“遠(yuǎn)眺前行的路——恒心之路”三方面分享了班主任工作心得體會(huì)。

　　朱麗霞老師以《且行且悟且成長(zhǎng)》為主題，談?wù)摿藢?duì)班主任素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，并圍繞建設(shè)集體、組織活動(dòng)、處理關(guān)系三點(diǎn)提出了班主任工作的思考。

　　學(xué)工處副主任、心理教師黃海亞為全體班主任開(kāi)設(shè)主題為“知曉抑郁癥常識(shí)，有效評(píng)估心理狀態(tài)”的微講座，為班主任們?cè)敿?xì)地介紹了抑郁癥的主要癥狀與特點(diǎn)、如何預(yù)防治療等相關(guān)內(nèi)容，提升了班主任識(shí)別與應(yīng)對(duì)抑郁癥的能力。

　　學(xué)工處主任曹久虎老師宣讀本學(xué)期德育工作計(jì)劃，分享了對(duì)學(xué)校德育工作和班主任職責(zé)的一些思考。他強(qiáng)調(diào)，在班主任工作中，我們需要時(shí)刻銘記并回答好三個(gè)核心問(wèn)題：為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人以及怎樣培養(yǎng)人，明確教育目標(biāo)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。

　　副校長(zhǎng)王耀松指出，與時(shí)俱進(jìn)是時(shí)代對(duì)學(xué)校德育工作提出的基本要求，教書(shū)育人工作應(yīng)符合時(shí)代的要求，將‌立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來(lái)自于不斷變化的學(xué)生，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，必須在學(xué)習(xí)中不斷適應(yīng)教育的新需求，提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn)。班主任要做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，嚴(yán)守師德底線，禁碰師德紅線，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　會(huì)議最后，校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)陳欣進(jìn)行了總結(jié)講話。陳書(shū)記指出，德育工作者必須要緊跟時(shí)代腳步，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念科學(xué)規(guī)范的管理學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。班主任不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生心靈的引路人和人生導(dǎo)師，應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，在教育的道路上不斷積累并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。陳書(shū)記充分肯定了全體班主任過(guò)去一學(xué)年的付出與努力，并對(duì)班級(jí)管理工作提出了新的要求和期許，他希望班主任們能夠深入思考，持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，創(chuàng)新工作方法，以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展保駕護(hù)航。

　　德育潤(rùn)心齊奮進(jìn)，精細(xì)管理共育人。本次德育工作會(huì)議，為班主任們指明了新學(xué)期班級(jí)管理方向，明確了德育工作重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作使命感和責(zé)任感。班主任們將不斷提升帶班育人的能力，踐行教育家精神，做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，譜寫(xiě)學(xué)校德育工作的新篇章。