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          江蘇省清江中學

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          江蘇省清江中學成功舉行2025~2026學年度第一學期第二次“五韻”融學課堂教學實踐展示活動

          • 分類:學校動態(tài)
          • 作者:
          • 來源:
          • 發(fā)布時間:2025-11-03 10:26
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          【概要描述】 10月30日下午,我校成功舉辦本學期第二次“五韻”融學課堂教學實踐展示活動。本次教學活動的主題是“數智融合:聚焦問題解決,促進深度學習”?;春1甭沸^(qū)和珠海東路校區(qū)兩個校區(qū)的全體教師分別通過線下和線上方式參與本次活動。

          江蘇省清江中學成功舉行2025~2026學年度第一學期第二次“五韻”融學課堂教學實踐展示活動

          【概要描述】 10月30日下午,我校成功舉辦本學期第二次“五韻”融學課堂教學實踐展示活動。本次教學活動的主題是“數智融合:聚焦問題解決,促進深度學習”。淮海北路校區(qū)和珠海東路校區(qū)兩個校區(qū)的全體教師分別通過線下和線上方式參與本次活動。

          • 分類:學校動態(tài)
          • 作者:
          • 來源:
          • 發(fā)布時間:2025-11-03 10:26
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          江蘇省清江中學成功舉行2025~2026學年度第一學期第二次

          “五韻”融學課堂教學實踐展示活動

           

            10月30日下午,我校成功舉辦本學期第二次“五韻”融學課堂教學實踐展示活動。本次教學活動的主題是“數智融合:聚焦問題解決,促進深度學習”?;春1甭沸^(qū)和珠海東路校區(qū)兩個校區(qū)的全體教師分別通過線下和線上方式參與本次活動。

           

           

           
            在校學術報告廳,高中政治組江宇老師為老師們帶來了《<浮沉商海,誰是經商奇才——勇當經濟全球化的弄潮兒>》展示課。江老師以 “跨國企業(yè)與國際組織實習招聘” 為線索,依據任務單設計 “國際金融操盤手”“國際經濟發(fā)言人”“國際企業(yè)策劃師” 三大課題,分別對應經濟全球化的主要表現、影響因素和重要載體。學生在分析華為折疊屏手機供應鏈合作、判斷咖啡豆跨國貿易類型、計算多國貨幣人民幣幣值等任務中,直觀理解比較優(yōu)勢理論、貿易類型劃分等知識,擺脫傳統理論灌輸模式,激發(fā)主動探究興趣,讓學習從“被動接收” 轉為“主動參與”。
           

           

           

            在校千人報告廳,初中數學組張紅英老師以史引智,以數學史上笛卡爾創(chuàng)立坐標系為情境,引起學生探究欲望,為本節(jié)課的學習奠定了良好的學習和探索的基礎?;顒訂⒅?,在學習平面直角坐標系的過程中,組織多個活動讓同學們在活動中操作,在活動中思考,在活動中交流,在活動中收獲。數智激智,課堂上,視頻的形象展示,多種教學媒體的恰當使用,給課堂帶來了諸多亮點。學生在課堂上借助技術使得知識的探究更形象更直觀,較好地提上了課堂的教學效果。

           

           

            活動中,兩位青年教師都對上課的構思、任務單的設計和教學的具體實施進行了說課。政治教研組長李勤老師、初中數學教研組長錢旭東老師對兩節(jié)課進行了中肯的評價。李老師認為江宇老師的課情境設計極具代入感、教學內容的重難點突破巧妙且扎實、價值引領潤物無聲,既能把理論講透,也能讓學生“走進”理論,更能引導學生思考“如何用理論解決現實問題”。錢老師從古與今、新與舊、數與形、薄與厚等四個角度對這節(jié)課進行了點評。他認為,本課從數學史出發(fā),創(chuàng)設情境既有趣味性,也有挑戰(zhàn)性,更是增強了學生的自信心,實現了讓學生學習知識,感受思想,蘊含素養(yǎng)。視頻素材的巧妙安排,教學動畫的形象演示為學生的知識學習、性質探索和視野的開闊提供了支撐和平臺,豐富了學生的學習體驗。
           

           

           

            校黨委副書記、校長喬中云參加了理科組的教學展示活動,并對本節(jié)數學課進行了點評和建議。喬校長指出,本節(jié)課是一節(jié)優(yōu)質的概念教學課,教師準確把握了教學目標與學生認知的平衡點,通過精心的情境設計和層次化的教學環(huán)節(jié),有效實現了“抽象概念具象化、復雜問題簡單化”。若能在學生主體性發(fā)揮、生活聯結深度及過程性評價上加以優(yōu)化,課堂教學的完整性和有效性將更上一層樓。喬校長還高度肯定了本節(jié)課的示范性,為初中數學概念教學提供了有益借鑒:在抽象概念教學中,應始終以學生認知規(guī)律為核心,通過“生活情境錨定—自主探究建構—多元應用深化”的路徑,讓學生在體驗中理解概念、在運用中掌握方法,真正實現從“學會”到“會學”的轉變。

            校黨委書記陳欣參加了了文科組展示課活動并進行了點評。陳書記認為本節(jié)課是一堂設計精彩、活動豐富的好課。江老師創(chuàng)設真實的問題解決環(huán)境,通過環(huán)環(huán)相扣的課堂任務驅動課堂環(huán)節(jié),培養(yǎng)了學生多方面的綜合素養(yǎng)。在價值導向上關切國際最新局勢和百年未有之大變局,引導學生思考中國企業(yè)該如何應對經濟全球化的機遇和挑戰(zhàn),以及青年學生該如何在國際舞臺上展現風采力量,激勵著清中學子走向更大更遠的國際舞臺。
           

            近年來,江蘇省清江中學始終堅持圍繞“數智融合:聚焦問題解決 促進深度學習”的主題,深度推進課堂教學改革,促進學科交流與融合。展望未來,學校將繼續(xù)通過校本研修、教學展示等多元路徑,為青年教師提供更多的成長機會和展示舞臺。

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