王進，江蘇省清江中學課程教學處主任，中小學高級教師，淮安市中學生物學科帶頭人，淮陰師范學院兼職副教授，曾獲省優(yōu)秀課件（說課）展評一等獎、省優(yōu)質(zhì)課二等獎，淮安“十百千”工程、“533英才工程”培養(yǎng)對象。先后被表彰為“淮安市優(yōu)秀教師”“江蘇省優(yōu)秀青年教師”“淮安市優(yōu)秀班主任”等。

　　王進老師1996年畢業(yè)于南京師范大學生物系生物教育專業(yè)，從教29年，擔任22年班主任工作，13屆高三班主任。以“熱情、熱心、熱愛”感動和引領著一屆又一屆的學生實現(xiàn)師生的共同成長。以豐富的創(chuàng)意活動引領著學生和他一起領悟規(guī)則、規(guī)律、法律，一起感悟愛他人、愛集體、愛祖國；一起發(fā)現(xiàn)自己、接納他人、勇?lián)熑巍Ｋ冀K堅持邊教學邊學習邊反思，力求能夠真正地引領學生尊重生命,發(fā)掘生命的美麗之處、可貴之處和成長之處。他認為教師不僅要培養(yǎng)學生勤學篤行的態(tài)度，更要發(fā)展學生求是創(chuàng)新的精神。

　　長期的實踐探索讓王老師形成了“活動有鮮度、思維有深度、視角有廣度、情感有溫度 ”的課堂教學風格,他堅持在課堂上接納生命的復雜性和多樣性，尊重生命的成長性；認同學習的勞動性和差異性，尊重學習的發(fā)展性；尋找學習的規(guī)律性和過程性，尊重學生的學習觀； 踐行教學的情境性和交互性，尊重師生的成就觀。以“彼此尊重 追求成長 ”的課堂教學落實立德樹人的根本使命幫助學生樹立正確的思想方向，提高學生生物學科核心素養(yǎng)。

　　近五年來，他開設省市級以上公開課、講座十多節(jié)，多篇論文在中文核心期刊、主流省級期刊發(fā)表，省市比賽中獲得一等獎。主持“十四五”省級教育規(guī)劃重點課題，并以優(yōu)秀等第結(jié)題，參與申報和組織江蘇省“融創(chuàng)·共生”理科跨學科綜合實踐課程基地的建設，長期致力于科技教育，輔導多名學生在生物奧賽中斬獲國賽二等獎、省賽一等獎等。

　　錢旭東，中共黨員，正高級教師，淮安市學科帶頭人，淮陰師范學院產(chǎn)業(yè)教授，市第二批名師工作室領銜人。曾獲省初中數(shù)學教材實驗先進個人、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市“淮上名師”、市“533英才工程”首批拔尖人才培養(yǎng)對象等榮譽稱號，同時還是淮安市初中數(shù)學學科基地成員、淮陰師范學院實踐導師、省鄉(xiāng)村骨干教師培育站第二、三、四、五屆導師和市鄉(xiāng)村教育帶頭人培育站導師。

　　錢老師在多年的教學實踐中努力做一名學習型教師，始終堅持邊教學邊反思邊學習，不斷提高自己的教育教學水平。在教學活動中，錢老師采用讓學生多活動，多體驗，經(jīng)歷數(shù)學概念的形成過程，經(jīng)歷解題思路的分析過程，讓學生在數(shù)學學習的過程中理解知識，掌握方法，感悟思想，提升素養(yǎng)；積極主張“重體驗活動，為思維而教”，形成了“有溫度、有深度、有廣度”的課堂教學風格。

　　近年來，他開設省市級以上公開課十余節(jié)，多篇論文在專業(yè)期刊發(fā)表，在省初中數(shù)學實驗創(chuàng)新案例評比中榮獲一、二等獎，主持多項省市級課題研究。作為教研組長，校初中數(shù)學教研組成功建成省初中數(shù)學學科發(fā)展示范中心，連續(xù)兩年被評為市“四優(yōu)教研組”稱號。